Jag skiter i dina betyg... (av Sanna Nova Emilia)

 Text och bild lånad av Sanna Nova Emilia.

Till mina egna barn och alla andra vackra barn där ute i världen, som just nu står inför ett nytt läsår med nya utmaningar.  Må ni alltid minnas och känna vari ert sanna värde består ♥

Mitt älskade barn…

Jag kommer aldrig att bry mig om vilka betyg du får, jag kommer bara att bry mig om ifall du kände glädje under tiden då du lärde dig dina nya kunskaper. Jag kommer aldrig att bry mig om vilken siffra du bidrar till i statistiken. Jag kommer aldrig att bry mig om vilken rangordnad plats du sätter Sverige på i den internationella jämförelsen eller hur väl du anses kunna bidra till den globala konkurrensen. Jag kommer aldrig att bry mig om hur systemet ser på dig, jag kommer bara att bry mig om hur du ser på dig själv. Jag kommer bara att bry mig om hur mycket av dig själv som du fick lov att uttrycka och lära känna under tiden då du utforskade världen och påbörjade din vandring ut i vuxenlivet.

Om du lyckas gå igenom dina skolår med bibehållen självkänsla och livsglädje, med förmågan att höra dina egna tankar ibland myllret av tankar. Om du lyckas gå igenom dina skolår med bibehållna drömmar och tillit till livet och världen. Om du lyckas gå igenom dina skolår med bibehållen tilltro till dig själv och andra människor, med bibehållen nyfikenhet och entusiasm inför vad livet kan ge dig och inför vad du kan bidra med till livet. Om du lyckas gå igenom dina skolår med bibehållen känsla för ditt oändliga värde som människa – med bibehållen kärlek och empati för dig själv och andra – då har du gjort ett hästjobb mitt älskade barn. Om du står där på din student (eller på någon annan plats där du vill stå) med din integritet intakt, med ett ogrusat livsmod och med din kreativa skaparkraft oförstörd, då har du åstadkommit mer än vad någon någonsin kunnat förvänta sig av dig.

Om du står där i full kontakt med dina känslor, med full förståelse och respekt för dina egna behov, om du står där den dagen med dina vida vingar fullt utsträckta redo att ta emot världen och låta världen ta emot dig. Redo att för första gången få följa din egen vilja, tryggt förvissad om att var den än må leda dig så leder den dig rätt. Om du står där den dagen med ett brinnande hjärta, fullt övertygad om din förmåga att förverkliga dina drömmar. Då mitt älskade barn, så har du åstadkommit mer än vad någon någonsin kunnat kräva av dig…

”Vem besitter förmågan att veta
Vad som ryms i en ny individ?
Och vem kan säga till nån annan hur lyckan ser ut
Vem kan säga vad nån annan vill bli?

Låt dina blommor slå rot där det finns jordmån
Låt dina växter får leva där de trivs
Lås inte in dina plantor i ett drivhus
Låt de få slippa ett onaturligt liv
Låt den du älskar få pröva sina vingar
En dag så flyger din älskade rätt
Vill du bli respekterad av din avbild
Så får du visa din avbild respekt…”

Ikaros – Av Björn Afzelius

Med hopp om en mer kärleksfull och medmänsklig värld för våra barn…

[Sanna Nova Emilia]

Kommunalråd för reform (Av Micke Gunnarsson)

Text och bild Lånad av Micke Gunnarsson

Jag heter Ulf och arbetar som kommunalråd.
I mitt arbete är det oerhört viktigt att våra anställda ser sitt jobb som ett livslångt lärande.
Att jobbet ständigt präglas av kompetens-och personlig utveckling.

Så..
Ska vi nu se vart kunskap och lärande sker bäst så är det oundvikligen i skolan.
Så från och med 2002 kommer vi att löpa linan ut i vår kommun. Detta för att höja kompetensen på bästa sätt bland våra anställda. Jag arbetar konkret så följande 12 punkter kommer att genomföras:

1. Allt arbete kommer att ske genom åldersindelning. Alla inom kommunen med samma ålder jobbar ihop.

2. Allt arbete i specifik åldersgrupp sker i ett rum. Ingen får vistas utanför detta rum under arbetstid, förutom på vissa angivna tidpunkter.

3. Hälsa är viktigt. Därför kommer vi att tvinga ut alla anställda på givna klockslag ett antal minuter. Detta oavsett väder och vind. Alla kommer att hållas inom ett visst område med särskilda vakter som ser efter att man ej överskrider gränser.

4. Vid given signal kommer utevistelse upphöra och samtliga skall snabbt inrätta sig i respektive rum.

5. För att skapa roligare arbetsklimat och flexibilitet skall arbetsuppgift bytas var 40:e minut.
Var och en kommer att ha ca 15 helt olika arbetsuppgifter vilka de måste hantera till fullo.

6. Vid vissa angivna tider får anställda prata med varandra, om vad bestämmer dock vi.
Det är däremot strängt förbjudet att på något sätt hjälpa varandra att lösa problem.
Detta kommer att klassas som fusk och ge effekter på ev. lönesättning.

7. Toalett kommer inte att finnas i det rum man verkar. Men under de tider som ges till utevistelse ca 10 min kommer självklart toaletter finnas till förfogande i begränsad upplaga.
Om ej 10 minuter skulle räcka kan man under lunchen passa på att uträtta dessa behov.

8. Anställda måste även jobba hemma, utöver ordinarie arbetstid. Detta för att kvalitetssäkra kompetensutvecklingen. Detta kommer även att ske på helger. För att kontrollera detta kommer vi att utföra regelbundna tester.

9. De anställda skall slippa att tänka varför de har de arbetsuppgifter de har. Det viktigaste är att de måste och det tar vi ansvaret för.

10. Vid eventuell sjukdom kommer vi att leverera arbetet hem till personen ifråga. Om man olyckligtvis är för sjuk kommer man att kunna jobba dubbelt så mycket så fort man blivit frisk.

11. Du kommer inte ha någon som helst möjlighet att bestämma med vilka du skall arbeta.

12. Ingen som helst förtäring får ske i det angivna arbetsrummet du är tilldelad. Detta sker i ett gemensamt matrum. Maten där är gratis. Du måste äta den och alla äter samma. Vi kommer att låta varje portion ha ett värde på ca 4 kr.


Det är viktigt att alla sluter upp kring dessa punkter. Vi vet att ni kommer att göra det.
Vi kommer två gånger om året sätta era löner efter vad vi tycker ni presterat ut efter ovanstående punkter samt en personlig kommentar. Ni kan inte påverka besluten men det är viktigt att ni gör det bästa för det kommer att påverka er resten av livet.


Med vänlig hälsning
Ulf

[Micke Gunnarsson]

Det finns inga dysfunktionella barn (av Sanna Nova Emilia)

Text och bild lånad av Sanna Nova Emilia

Föreställ dig att du är en sol, men att ditt ljus gör människor omkring dig besvärade. Föreställ dig att din värme får människor att känna obehag och att din kärlek gör människor obekväma. Vad skulle du göra då? Om du var en sådan sol?

Jag har insett detta tidigare, men jag inser det idag på en ännu djupare nivå, vad det innebar att vara en sol som inte fick skina. Jag inser nu vilka effekter det har haft på mitt liv och på mitt välmående att jag gång på gång försökte släcka mig själv för att bli omtyckt och accepterad. Jag minns att jag redan i tidig barndom bar på en känsla av att vara främmande i världen. Känslan av att jag egentligen kom ifrån en värld som var mer förmögen att både ge och ta emot kärlek. Jag hade nu landat i en värld där min kärlek var besvärande, där min glädje, mitt skratt, min livsglöd och energi var irriterande. Jag hade landat i en värld där konkurrens, bedömningar, värderingar och hierarkier alltid krävde att någon skulle vara sämre för att någon annan skulle kunna vara bra.  Där någon annan alltid behövde ha det sämre, för att någon annan skulle ha det bra. Jag anpassade mig givetvis. Gjorde mig mindre än vad jag var. Tystare än vad jag var. Mindre rörlig än vad jag var. Mindre glädjesprudlande än vad jag var. Jag blev kraftlös för att någon annan skulle få känna sig kraftfull. Jag blev sorgsen för att någon annan skulle få känna sig glad. Jag blev destruktiv för att någon annan skulle få känna sig kreativ och jag valde att känna mig värdelös för att någon annan skulle få känna sig värdig.

Det är inte svårare än så. All sjukdom är stagnerad energi. Energi som vänts inåt till ett slutet rum där den inte längre får flöda fritt. Som kontinuerliga blixtnedslag där energin bränner sönder nervtrådarna för att kroppen saknar en åskledare.

Det gör mig sorgsen, frustrerad, vemodig och upprörd att vi skapat ett system där våra barn inte får finnas i sin fulla kraft. Där våra barn inte får utlopp för sin fullständiga uppenbarelse, sin enorma energi , sin kärlek till livet och sin oerhörda potential. Det finns inga dysfunktionella barn. Det finns bara dysfunktionella vuxna som anpassat sig till ett dysfunktionellt system och nu önskar att barnen ska göra detsamma. Vi fick lära oss att allting handlar om det yttre och om huruvida vi passade in i den yttre  formen eller inte. Våra inre var det ingen som såg. Vi började att ignorera våra egna behov och våra egna känslor. Vi körde över oss själva så pass många gånger att vi slutade att känna våra egna känslor och behov och vi förväntar oss nu att barnen ska göra detsamma. Vi till och med drogar barnen och betraktar dem som sjuka. Det är vi som i vårt oförstånd gör dem dysfunktionella. Energin behöver få sitt utlopp och det är vår uppgift att hjälpa dem att kanalisera den.

Människors rädslor skrämde mig tidigare men de skrämmer mig inte längre. Jag har bestämt mig för att bara vara jag, fullt ut. Jag har bestämt mig för att vara precis så kraftfull som jag är, precis så lycklig och energisprudlande, kreativ och värdefull som jag är. Jag har bestämt mig för att återigen ösa av min kärlek till alla som vill och vågar ta emot. Det är jag skyldig mig själv. Jag har bestämt mig för att låta den strålande sol som är jag lysa så som den alltid varit menad att lysa i full tillit till att den som blir besvärad införskaffar ett par rejäla solbrillor med bra UV-skydd.

För en värld befolkad av levande människor…

[Sanna Nova Emilia]

Framtidens Skola

Bilden är lånad av DNG 360º

Föreställ dig en skola där varje vecka börjar med frågan "Vad vill du lära dig denna veckan?" och där eleven får besvara den förutsättningslöst. Tänk dig en skola där eleverna får lära sig att de är viktiga och värdefulla, de får lära sig självledarskap och ansvar, sociala färdigheter och konflikthantering. Självklart får de lära sig sitt Språk, Matematik och ett universellt Språk, men huvudämnena är Ekologi, Livskunskap, Historia och Kreativa ämnen. Tänk dig en skola där barnen får lära sig hur Livet fungerar i skog och mark, hur allt är beroende och påverkas av vartannat. En dag ibland berättar ngn äldre person som själv var med hur samhället fungerade på 1900-talet. Tre dagar i veckan är vikta åt barnens egna önskemål de övriga två är ämnade att se till att tillräckligt mkt kunskap inhämtas om de 7 huvudämnena, om det inte redan tillgodosetts genom barnens egna önskemål.

Skulle barnen lära sig det de behöver för livet? Ja jag tror att det på alla sätt skulle fungera mkt bättre än i dag. Dagens inrutade läroplaner tar kål på barnens naturliga nyfikenhet och längtan att lära. Dessutom, när barnen börjar i skolan vid ca 6-7 års ålder då är det ca 60 år tills de går i pension. Samhället förändras otroligt fort i vår tid, vad vet vi idag om vilka kunskaper som behövs i samhället de närmaste 60 åren? Jo det enda vi vet är att våra barn behöver lära sig att bli trygga individer som kan fungera med varandra och med Livet på den planet där de lever. de behöver kunna ta ansvar för sitt eget kunskapssökande i en föränderlig värld.

"Min skola" erbjuder detta. de olika ämnena och upplägget är valt för att skapa just dessa fungerande unga vuxna.
 

Att skriva, läsa och räkna är färdigheter som vi alltid kommer att behöva för att fungera i samhället inte minst om vi ska vara självständiga och självstyrande individer. Även ett universellt språk behövs för att vi ska kunna fungera som världsmedborgare. Dessa ämnen fås till största delen på köpet när barnen lär sig det de vill lära sig. De kommer att vilja lära sig läsa skriva och räkna, och de kommer utöka dessa färdigheterna i sökandet efter de andra kunskaperna de vill lära sig.
 
Ekologi behövs för att eleverna ska lära sig att leva med Naturen och Livet i stället för emot.

Livskunskap hjälper barnen att fungera socialt, att lösa konflikter på fredligt sätt, att hitta en fungerande värdegrund, att kunna möta sina känslor och utvecklas som personer, att kunna ta ansvar för sig själv och varandra och för att få självförtroende.

Historia handlar om att dels skapa en trygg grund med kunskap om våra rötter, men även om att vi inte ska behöva göra om de misstag som mänskligheten begått i det förflutna.

Kreativitet är porten till framtiden, genom att frigöra barnens kreativitet, ger vi fantasin näring så att den kan användas för att hitta nya vägar där vi tidigare inte vandrat. Kreativiteten är också en viktig länk till individens högre jag.

Några av mina vänner har skapat nya skolor som innefattar allt eller delar av detta tänket. Ta gärna en titt på vad de har att erbjuda:
DNG 360º
True Heart Education

Den 3e generationen

I många kulturer i världen är det den 3e generationen som har hand om barnen. Det är egentligen en ganska bra idé.

När vi är i 20-30-årsåldern är vi väldigt produktiva. Vi har kapacitet att bygga ett liv med hem och karriär. Våra hormoner ser också till att vi bara längtar efter att "producera" barn.

Men vi vet inte så mkt om Livet. vi är själva i full färd med att försöka förstå vad livet går ut på och hur det fungerar. Hur ska vi då kunna lära våra barn vad livet handlar om?

Vi har alla gjort vårt bästa som föräldrar och vi har lyckats väldigt väl, men jag kan inte låta bli att undra hur det skulle vara att "uppfostra" ett nytt litet barn idag. På många sätt är jag en helt annan människa idag än för snart 17 år sedan, då grabben föddes. Jag är mkt tryggare i mig själv. Jag har skapat mig en bild av livet och världen som hjälper mig att fungera och må bra. Jag är tacksam och nöjd för min grabb och den han har blivit, och över min insats som förälder. Men jag misstänker att grabben hade varit ganska annorlunda om jag hade befunnit mig där jag befinner mig idag för 17 år sedan.

Jag tänker inte starta en "ny kull" för att ta reda på hur det hade varit, men jag hoppas att den dagen kommer då jag får möjlighet att spela en stor roll i ett eller flera barnbarns liv. Jag känner att jag har så mkt mer att ge idag än då grabben var liten.

En annan viktig sak som den 3e generationen kan ge sina barnbarn är att förmedla en självupplevd bild av en helt annan värld. Något som jag tror är viktigt av många skäl, dels för att vi behöver de rötterna för att lättare stå stadigt i världen, och dels för att både de "bra" och "dåliga" sakerna i den världen inte ska gå förlorade. De "bra" sakerna för att de ska kunna vara en inspirationskälla, och de "dåliga" sakerna för att vi inte ska behöva upprepa dom. Den dagen då vi glömmer bort Förintelsen och Nazityskland då är det som hände då helt bortkastat, då kan vi inte längre låta det minnet utgöra kontrast och inspiration till en "bättre" värld.

I min "Drömby" kommer den 3e generationen att spela en viktig roll både inom omsorgen och skolningen av barnen. Dessutom kommer de att ha en viktig uppgift med att regelbundet berätta för både vuxna och barn i de yngre generationerna om hur det var förr.

DU ÄR VIKTIG OCH VÄRDEFULL!

Tidigare publicerad den 1/11-10 på Sigges radioteater

"Den stora tragedin är inte de onda människornas brutalitet, utan de goda människornas tystnad." [Martin Luther King Jr.]

Nu tror jag inte på "Ont" och "Gott", på "Rätt" och "Fel" osv. Men inspirerad av ett par diskussioner efter gårdagens Ränteinlägg och fredagens Kärleksbombning, kom jag att tänka på Martin Luther Kings ord. Själv skulle jag uttrycka det annorlunda:

'Den stora tragedin är inte att en liten klick av världens befolkning på olika sätt trycker ner de svagaste, utan att hela "den grå massan" låter det ske!'

"Medelklassen" röstar fram en regering som trampar på våra svagaste grupper, "köpta" av ett jobbskatteavdrag, samtidigt som de "gnäller" över sjukförsäkringssystemet och matar de rikaste med en massa räntepengar. Det enda som väcker upprörda känslor är om "fel" människa röstas ut ur Robbinson, eller Idol, om domaren i senaste fotbollslandskampen dömer "fel", eller om ett barn blir bortförd och mördad i vårt land. Men de gör inget på riktigt. Varför är det så?

Don Miguel Ruiz, skulle kalla det "domesticeringen".

Det är inte så att den stora massan är lata, fega eller ansvarslösa och uppgivna utan en anledning. Vi fostras att likriktas från början till slut. Som barn får vi veta att vi ska göra, bete oss och tro på ett visst sätt för annars är vi inte bra, vi duger inte. Vi får lördagsgodis om vi håller oss tysta och lugna i affären när mamma eller pappa handlar. Vi får sitta och titta på en massa billig underhållning på TV för föräldrarna orkar inte engagera sig och spendera tid med barnen efter 40 timmars arbetsvecka, och med arbetet för att hemmet ska se "bra ut" med senaste badrumstrenden.

I skolan får vi lära oss en massa "baskunskaper", räkna, läsa, skriva etc utan att förstå vad vi ska ha dom till. Vi får lära oss en massa fakta om hur världen ser ut i dag, och hittills har sett ut, Sedan får vi veta om vi är godkända eller icke godkända för att passa in i den världen. Vi får återigen lära oss att vi ska göra, bete oss och tro på ett visst sätt för annars blir vi inte godkända.

Vi bombarderas med en massa reklam om vackra saker, härliga resor, vad som får oss att se bra ut etc. Varvat med en massa såpor och serier som säger att du ska konkurrera och tävla, gärna med ditt utseende, eller din utstrålning. Vi får reda på hur vi ska göra, bete oss och tro för att inte bli förlorare, vilka prylar och resor vi bör ha och göra, hur vi bör se ut för att inte bli förlorare.

Media, skildrar också en massa krig, orättvisor, miljökatastrofer och brutalitet i världen. Men det får oss bara att känna oss maktlösa. Var finns skildringarna om vad vi kan göra i den "lilla världen" närmast oss, där vi kan göra skillnad? Vi går förbi barnen som driver på gatorna, missbrukarna och de hemlösa på väg för att köpa den bästa plattTVn utan att se dom. Ngn annan får ta hand om dom.

Masskulturen trummar in budskapet att du måste hitta den rätta partnern för att bli lycklig, och för att göra det så måste du vara vacker, och vältränad. Och vi går till gymmet, och till skönhetssalongerna och klädbutikerna för att kunna möta den rätte. Samtidigt som teater, musiker och konstnärer av alla slag har svårt att få sina arrangemang att gå ihop, för alla sitter hemma och tittar på "Bonde söker fru"

Ingenstans får vi lära oss att vi är värdefulla, viktiga och duger precis som vi är, ingenstans får vi lära oss att vara oss själva, tänka själva och ta ansvar själva, för stort som smått i vår omgivning. Ingenstans får vi lära oss vad vi kan göra för att påverka och förändra. Ingenstans får vi lära oss att vi Alla är Ett och att vi Alla är lika viktiga för varandra såväl människor, som djur, växter och hav, ingenstans får vi lära oss Kärlek, villkorslös Kärlek.

Föräldrarna lär inte ut det. Skolorna lär inte ut det. Media lär inte ut det. Reklamen lär inte ut det. Det ekonomiska systemet lär inte ut det. Masskulturen lär inte ut det. Religionen lär inte ut det.

Vi själva, Du och Jag, måste lära ut det! Det är vårt största ansvar, att visa våra medmänniskor att dom är viktiga och värdefulla, visa att naturen i alla dess delar är viktig. Att berätta vad vi ser, att hitta vägar som leder till det vi vill uppleva i världen. Att inspirera genom att vara och agera villkorslös Kärlek, på alla områden i livet. Först till oss själva, sen till våra närmaste, till de utslagna i vårt närområde, till naturen runt oss och i hela världen.

Just Du är Viktig och Värdefull precis som du är! Inte för att du gör ngt, inte för att du tänker, beter dig eller agerar på ett visst sätt. Utan bara för att Du är Du, och en del av Livet! Ingen annan kan vara just den delen av livet som du är. Det spelar inte heller ngn roll om du kommer fram till samma slutsatser som jag, gjort här ovan.

Det Viktiga är Att du Är Värdefull och Att du finner Din väg i Livet.